• 特色院校的特色历史文化资源与思想政治教育探 不要轻易放弃。学习成长的路上,我们长路漫漫,只因学无止境。


    本文以有“人民兵工第一校”之称的中北大学为例从特色院校利用特色历史文化资源开展大学生思想政治教育的角度出发在“两课”教学、校园文化、社会实践等方面对“文化力”于大学生思想政治教育的全过程作一探讨阐明了特色院校的特色历史文化资源同思想政治教育的深层关系新万博体育,新万博体育网站,新万博manbetx和结合途径。

    关键词特色院校文化资源思想政治教育

    文献标识码文章编号()

    在我国高等教育迅速发展的今天面对院校间竞争的日趋同质化重视院校自身的特色历史文化资源秉承文化优势彰显办学特色显得尤为重要。特色院校往往拥有独特的办学历程蕴含着丰富的人文精神和文化内涵对其特色历史文化资源的发掘和利用必将对大学生思想政治教育工作产生积极影响。本文以中北大学为例就用好特色院校的特色历史文化资源推进高校思想政治教育工作做一探讨。

    坐落于山西太原的中北大学是一所国防军工特色鲜明的多科性教学研究型大学其前身是年由八路军总司令部在太行山区创办的太行工业学校素有“人民兵工第一校”之称。在年的办学历程中该校积淀形成了以“坚定正确的政治方向艰苦奋斗的工作作风求真务实的科学态度坚韧不拔的进取意识”为基本内涵的太行精神。这一特色历史文化资源经过代代相传已深深植根于该校的办学传统和育人理念之中尤其是在加强大学生思想政治教育方面得到了很好的体现。

    一将特色历史文化资源与“两课”教学相结合发挥思想政治教育的主渠道作用

    马克思主义理论课和思想政治教育课即“两课”是培养当代大学生成为党和国家所需要的具有较高政治理论素质的社会主义建设者和接班人的重要渠道对学生树立正确的人生观和价值观起着重要的作用。当前我国经济的快速发展和社会转型期的鲜明特点给高校“两课”教学提出了新的要求和挑战大学生要求吸收各种新鲜知识的愿望和“两课”教学方式和教学内容的缺乏变化成为一对现实矛盾。如何赋予“两课”新的教学内容和模式成为近年来越来越受大家关注的课题。

    中北大学这所经历过血与火的考验、在抗日烽烟中走出来的高等院校将“太行精神”这一民族精神和时代精神相结合的先进文化作为进行大学生思想政治教育的活素材融入“两课”教学促进了“两课”主渠道作用的发挥。该校面对“两课”教学带来的新变化通过研究探讨发现自身所拥有的特色历史文化资源“太行精神”本身就是一部生动的思想政治教科书。通过将太行精神编辑成宣讲教材在教学环节中引入特色历史文化新万博体育,新万博体育网站,新万博manbetx的相关内容用学生们平日里眼见身受的文化形式教育和感染学生把学生朴素的爱国主义情感和民族意识内化为自觉的社会责任意识和正确的学习动机内化为健康向上的人生价值取向从而充分发挥“两课”在大学生思想政治教育中的作用。同时该校针对当前社会价值多元化给大学生带来的思想困惑展开课堂讨论和辩论用太行精神和社会时尚观念进行比较分析找准结合点触发学生的兴奋点、关注点使学生对社会焦点问题形成正确的看法将理论性、思想性、趣味性、生动性融为一体以此来增强“两课”教学的有效性。事实证明在“两课”中引入太行精神避免了空洞的说教增强了思想政治教育的说服力和感染力受到学生们的热烈欢迎。

    当今社会随着对外开放步伐的加快各种思潮涌入国内各种深层次矛盾日益显露人们的价值取向日趋多元。实践证明特色院校在思想政治教育“两课”教学中结合自身的特色历史文化资源通过发掘自身所具有的优势和别人难以模仿的文化特色捕捉新的教育增长点往往可以起到事半功倍的效果。

    二将特色历史文化资源与“校园文化”相结合增强学生自我教育的能力

    李瑞环同志曾指出“思想政治教育要渗透到各种文化、娱乐中去在满足人们审美需求和兴趣爱好的过程中使人们得到哲理的启迪、心灵的感染、情操的陶冶进而帮助人们分清是非提高觉悟树立正确思想升华精神境界。”校园文化作为高等院校的一种内在文化氛围具体体现在学生社团、校园活动、校园网络等校园生活的各个方面。建设优良的校园文化对于提高大学生思想政治素质、丰富文化生活、促进全面发展都具有重要意义。多年来中北大学将“太行精神”这一传统办学理念作为立校之本、育人之魂把特色历史文化资源植根于校园文化的土壤促进了校园文化的健康发展让优秀的校园文化在推动大学生思想道德的自我教育上发挥作用。

    社团活动是大学生重要的课外认知渠道也是对大学生开展思想政治教育的重要载体。在校园文化建设中中北大学引导学生成立了“太行精神研究会”“三个代表研学会”等社团组织开展太行精神宣传教育。通过经常性举办各种以“太行精神”为主题的文化活动如太行精神主题报告会、座谈会、演讲赛、辩论赛及“从太行山走来”文艺晚会等让“太行精神”始终活跃在校园的各个角落让学生们耳濡目染、潜移默化地接受教育。校园网络是新媒体环境下开展大学生思想政治教育不可或缺的环节之一。该校通过主动抢占网络教育阵地建设“红色太行”网站创造性地将网络建设与大学生思想政治教育相结合。“红色太行”网站年访问量超过万人次被“中国大学生在线”网站选为全国红色联盟网站受到山西省委宣传部和山西省教育厅的高度评价《光明日报》等多家媒体对此进行了专题报道。

    在年、年两次荣获教育部“中国大学生在线”网络评选“全国高校百佳网站”荣誉称号并名列全国三十强。此外该校为进一步突显太行精神的文化内涵增加特色历史文化的视觉冲击力让师生在朝朝夕夕、举目投足间随处可以感受到太行精神的文化魅力设立了兵器陈列室在校园内装设了国防军工特色鲜明的坦克台兴建了彭德怀(学校倡建者)雕像、刘鼎(学校首任校长)塑像、“人民兵工第一校”纪念石、“太行精神”纪念碑等一大批雕塑和石碑并通过学生勤工俭学的方式修建了许多现代文化与传统精神相融合的景观景点使一些过去的“冷面孔”变成了一本本可读性很强的特色历史文化教科书让学生每天身临其境接受特色历史文化的熏陶。

    增强学生的自我教育能力是思想政治教育实现的重要诉求思想政治教育的最终目的是让大学生将社会要求的思想道德内化为自身的道德情感外化为社会倡导的道德行为。校园文化凝聚着学风和校风特色院校将自身的特色历史文化资源与“校园文化”相结合可以极大地丰富教育资源在影响学生自我教育方面发挥重要的作用。

    三将特色历史文化资源与“社会实践”相结合探寻高校思想政治教育的新路径

    社会实践活动是引导学生走出校门、接触社会、了解国情使理论与实践相结合、知识分子与工农群众相结合的良好形式是大学生投身改革开放向群众学习培养锻炼才干的重要渠道是提高思想觉悟、增强大学生服务社会意识促进大学生健康成长的有效途径。对大学生进行思想政治教育仅仅局限于课堂和校园是不够的还应该在社会实践的大环境中探寻新路径。尤其是将特色文化资源与社会实践相结合将思想政治教育与社会需求相结合开展包括“三下乡”、科研创新等在内的广泛的社会实践活动让大学生在用特色院校的文化精神和知识技能服务社会的同时磨炼心智品性提高思想政治素质。

    中北大学早年在太行山区半军半学的极度困难条件下为党和人民培养军工人才师生们怀着抗战到底的信念一手拿书一手拿枪辗转县村有力支援了抗日战争创立了伟大的太行精神。而今该校每年组织学生开展“千里寻根——我从太行山走来”大型社会实践活动。在实践过程中该校学生与老区群众同吃、同住、同劳动并承担起义务教学等任务。通过实践学生们向老区人民学习光荣的革命传统和艰苦奋斗的精神成为太行精神的受益者和传播者。伴随着这项社会服务活动的深入参加人数不断增加学校还组织参加实践活动的学生以“实践归来话感受”的形式使活动成果影响到更多的学生使更多的学生受到鲜活的太行精神教育。同时该校大力弘扬自强进取、艰苦奋斗的优秀品质规范学校勤工助学制度“扶贫扶志”、“助困、育人、建校”三个目标有机结合培养学生自立、自信、自强的品格和艰苦奋斗的精神在全校形成了一种劳动光荣、自强光荣的健康氛围建立了社会实践的长效机制。在平时的教学科研中该校利用自身在军工科研上的独特优势将教学科研服务与优良传统教育相结合继承太行精神创建者们边生产、边战斗、边学习的精神将创新基地建设和人才培养模式的转变相结合达到了第一课堂和第二课堂的统一使学生创新能力的提高取得了实质性进展在国家级大学生科技竞赛中屡创佳绩。

    广泛而深入的社会实践是考验大学生修养品性的好环境。特色院校用好自身拥有的独特的发展轨迹和悠久的文化渊源让大学生思想政治教育与母校的成长历史相结合开展多种形式的社会实践在实践困难面前锻炼大学生的牺牲精神和坚强的品质。通过实践活动的深入使大学生在积极参与的过程中逐渐养成坚韧顽强的优良品性、务实的学习态度和生活作风以此来巩固大学生思想政治教育的成果。

    综上所述中北大学这所从抗日烽烟中走出来的院校用“太行精神”这一特色历史文化资源开展大学生思想政治教育寓“文化力”于大学教育全过程在“两课”教学形式、校园文化熏陶、社会实践引导等方面做了有益的探索。从培养德才兼备、情智并重、体艺皆具的中国特色社会主义事业的建设者和接班人的工作目标出发将特色院校历史文化资源与大学的育人管理相结合使思想政治教育不仅体现在育人对象上而且体现在教育主体上对于促进大学生思想政治教育工作和提高人才培养质量将起到积极的推动作用。

    〔责任编辑陈晨〕




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